RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY MŁODSZE
6.30 – 8.20 przychodzenie dzieci do przedszkola,
zabawy dowolne według zainteresowań, manipulacyjne,
konstrukcyjne, tematyczne
8.20 – 8.30 zabawy ruchowe, poranne oraz czynności samoobsługowe,
kształtowanie nawyków higienicznych
8.30 – 9.00 śniadanie
9.00 – 9.30 zajęcia zorganizowane, wspieranie dzieci w rozwijaniu
czynności intelektualnych, wspomaganie rozwoju mowy
i myślenia, zabawy ruchowe, zabawy rytmiczno – muzyczne
9.30 – 11.15 zabawy dowolne według zainteresowań,
zabawy tematyczne, dydaktyczne,
manipulacyjno – konstrukcyjne, zabawy ruchowe i dowolne
na przedszkolnym placu zabaw
11.15 – 11.30 zabiegi higieniczne oraz czynności samoobsługowe
11.30 – 12.00 II śniadanie
12.00 – 13.45 leżakowanie
13.45 – 14.00 zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe
14.00 – 14.30 obiad
14.30 – 14.50 czynności higieniczne
14.50 – 16.30 bajkoterapia, ćw. relaksacyjne, zabawy tematyczne,
zabawy zorganizowane z niewielkim udziałem nauczyciela.
Zajęcia indywidualne, praca z dzieckiem zdolnym oraz praca
wyrównawcza, zabawy manipulacyjno – konstrukcyjne
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPY STARSZE
6.30 – 8.20 przychodzenie dzieci do przedszkola,
zabawy dowolne według zainteresowań, manipulacyjne,
konstrukcyjne, tematyczne
8.20 – 8.30 zabawy ruchowe, poranne oraz czynności samoobsługowe,
kształtowanie nawyków higienicznych
8.30 – 9.00 śniadanie
9.00 – 9.30 zajęcia zorganizowane, wspieranie dzieci w rozwijaniu
czynności intelektualnych, wspomaganie rozwoju mowy
i myślenia, zabawy ruchowe, zabawy rytmiczno – muzyczne
9.30 – 11.15 zabawy dowolne według zainteresowań,
zabawy tematyczne, dydaktyczne,
manipulacyjno – konstrukcyjne, zabawy ruchowe i dowolne
na przedszkolnym placu zabaw
11.15 – 11.30 zabiegi higieniczne oraz czynności samoobsługowe
11.30 – 12.00 II śniadanie
12.00 – 13.45 wycieczki, spacery, zabawy na przedszkolnym placu zabaw,
gry, zabawy ruchowe
13.45 – 14.00 zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe
14.00 – 14.30 obiad
14.30 – 14.45 czynności higieniczne
14.45 – 16.30 bajkoterapia, ćw. relaksacyjne, zabawy tematyczne,
zabawy zorganizowane z niewielkim udziałem nauczyciela.
Zajęcia indywidualne, praca z dzieckiem zdolnym oraz praca
wyrównawcza, zabawy manipulacyjno – konstrukcyjne ,
zabawy na placu przedszkolnym. Rozchodzenie się dzieci.
